Acerca de las competencias desde un enfoque pedagógico

Bravo Salinas, Néstor | 2015-06-02

Acné vulgar, el nivel de habilidades sociales y la ansiedad social.

Castro Bravo, Lina Marcela | 2014-11-25

Acompañamiento de lectura en inclusión escolar de estudiantes hipoacúsicos de primaria, usuarios del castellano

Rodríguez Rodríguez, María Cristina | 2015-01-26

La actitud de los docentes frente al proceso de inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales de una institución educativa de Fusagasugá

García Piñeros, Ruth Ofelia | 2020-10

El Trabajo de investigación muestra las características de la actitud de los docentes frente a los niños y niñas de inclusión, con necesidades educativas especiales (NNE). De una institución educativa del municipio de Fusagasugá, las cuales surgieron a partir de una investigación realizada a través de una entrevista realizada a los docentes de una institución educativa con una muestra de 10 docentes. El propósito es mejorar la actitud del docente frente a los niños de inclusión; En Colombia la inclusión ocasionó cambios en la actitud de los docentes de aula, debido a la falta de capacitación, sensibilización y herramientas por parte del estado para asumir este reto en la educación, rompiendo paradigmas donde algunos docentes excluyen sin darse cuenta a estos niños y niñas con necesidades especiales, generando barreras para atender a los estudiantes con NEE

Actitudes de cuidadores de niños sordos frente a la intervención fonoaudiológica

García Pineda, Laura Camila | 2017-06

La presente investigación propuso identificar las actitudes que tienen los cuidadores de niños sordos de dos instituciones privadas en la ciudad de Bogotá acerca de la intervención fonoaudiológica.

Actitudes en torno a las brechas generacionales en el trabajo: desarrollo y validación de una escala

Figueroa, Tiara | 2019-12-31

Actitudes relacionadas con la ciencia de estudiantes de fonoaudiología en la Corporación Universitaria Iberoamericana de la Ciudad de Bogotá

Rodriguez, William | 2009

A partir de los resultados se podrán identificar las diferentes clases de actitudes hacia la ciencia y relacionarlas con algunas variables sociodemográficas, que a mediano y largo plazo permitirán establecer contribuciones teóricas en disciplinas como las ciencias de la Educación, Psicología y Sociología entre otras. De igual forma, esta investigación generará nuevas preguntas que conlleven a la ampliación de expectativas hacia nuevas investigaciones sobre esta temática y responder de esta manera a las necesidades propias de nuestro sistema educativo en relación con las actitudes hacia la ciencia.

Actitudes y creencias de futuros postulantes respecto de la calidad de las universidades chilenas.

Demicheli Montecinos, Guido | 2014-11-25

ACTIVIDAD FÍSICA EN UNIDAD DE CUIDADO INTENSIVO PARA PACIENTES PRE Y POST OPERATORIO DE CIRUGÍA CARDIOVASCULAR

Gordillo, Erika Liliana | 2014-07-24

Actividad física y fibromialgia

Enríquez-Del Castillo, Liliana Aracely | 2019-03-14

Actividades lúdico-pedagógicas para fortalecer la comprensión lectora en los niños y niñas del grado tercero del Centro Educativo Rural Mina Vieja del Municipio de Yarumal Antioquia

Posada Callejas, Carolina | 2020

El proyecto investigativo nace de la necesidad de solucionar y mejorar algunas falencias que se presentan en el Centro Educativo Rural Mina Vieja del municipio de Yarumal en el grado tercero, el cual está compuesto por 20 estudiantes, donde un 80% de los estudiantes presenta dificultades en la compresión de lectura, más notorio en el nivel inferencial y crítico. Su lectura no es acorde al nivel gramatical en el cual se encuentran, por ende, se afecta la coherencia de textos a la hora de escribir, el vocabulario a nivel oral es poco y cuentan con escasez de conocimientos previos.

Las actividades rectoras como medio de aprendizaje en los niños y niñas de una zona rural del Municipio de Pinillos - Bolívar

Aguilar Sierra, Laura Cristina | 2021-05

Por medio de la interacción de los niños y niñas con el entorno que los rodea se logra potencializar su desarrollo, esto gracias a la vivencia de experiencias relacionadas a las actividades rectoras (juego, arte, literatura, exploración del medio). Comprender las experiencias de 8 padres de niños y niñas de transición y primero entorno a las actividades rectoras presentadas en una zona rural del municipio de Pinillos – Bolívar.

Actividades rítmicas como estrategia didáctica para atenuar las conductas agresivas de los estudiantes de grado transición

Restrepo Álvarez, Gloria Mercedes | 2021-02-09

El objetivo general y por ende el interés de la investigación fue promover la convivencia escolar de los estudiantes de grado transición mediante el desarrollo de actividades rítmicas como estrategia didáctica para atenuar los tipos de agresividad.

Actualización de una guía de manejo fisioterapéutico para la prescripción del ejercicio basada en parámetros nutricionales en adultos en la unidad de cuidados intensivos

Romero Riaño, Karen Andrea | 2019

El movimiento corporal humano experimenta limitaciones significativas durante la estadía en UCI, como consecuencia de la inmovilidad, el reposo, el desuso del sistema musculoesquelético y los procesos de ayuno prolongado e inanición.

La actualización permante. Reto profesional constante

Pérez Corredor, Mónica Patricia | 2019-08-14

Aculturación efectos culturales y comportamentales en estudiantes de una I.E. en el resguardo indígena zenú, Tuchín, Colombia

Montalvo Talaigua, Marcial Antonio | 2020-12

Este trabajo presenta los resultados del proyecto de investigación titulado: La aculturación: efectos culturales y comportamentales en estudiantes de una I.E. en el resguardo indígena zenú, Tuchín, Colombia, y desarrollado en la maestría en educación de la Corporación Universitaria Iberoamericana.

Adaptación cultural de la Iowa Infant Feeding Attitude Scale en español a un grupo poblacional colombiano

Orozco Rico, Sandra Patricia | 2016-11-29

El presente estudio aborda la evaluación de la homogeneidad de los constructos y la consistencia interna de la IOWA INFANT FEEDING ATTITUDE SCALE en una población de mujeres con estrato social bajo en la ciudad de Bogotá, Colombia. La escala está diseñada para evaluar el conocimiento y la actitud de la madre hacia la lactancia a través del desarrollo de 2 constructos: actitud y conocimiento (De la Mora, A., et all. 1999). Se hizo la recolección de la información mediante un cuestionario estructurado con el fin de obtener los datos sociales de la pareja lactante y de la aplicación de la escala IIFAS, previa firma del consentimiento informado de las maternas que cumplieron con los criterios de inclusión: estado de puerperio máximo de 4 días, en condiciones físicas y emocionales para la actividad de lactancia y cuyos hijos sean considerados sanos sin impedimentos para lactar. La investigación se consideró de riesgo mínimo en cuanto se trató de un estudio que obtiene los datos a través de una encuesta personal directa y los datos sociales y clínicos específicos de ésta a través de un interrogatorio directo. Después del análisis de los resultados se evidenció un índice de Alfa de Cronbach muy bajo, sin embargo éste mejora con las madres con un solo hijo, y menores de 24 años.

Adaptación de las listas LI-SRT en niños con enfermedad motora de origen cerebral en edad lingüística entre 3 y 5 años

Leal, Diana Patricia | 2011-12

La población pediátrica con discapacidad motora manifiesta dificultades claras en su desarrollo evolutivo; una de estas puede ser una alteración de tipo auditivo, es importante dentro del rol del Audiólogo prever este tipo de discapacidad y tomar las medidas pertinentes con el objetivo claro de optimizar la calidad de vida de los niños

Adaptación del cuestionario de madurez neuropsicológica infantil Cumanin de Portellano

Ávila Matamoros, Ana María | 2014-12-21

Adaptación del cuestionario de madurez neuropsicológica infantil Cumanin de Portellano

Ávila Matamoros, Ana María | 2010

La Madurez neuropsicológica constituye un aspecto fundamental para la detección e intervención temprana de las dificultades en el aprendizaje. El Cuestionario de Madurez Neuropsicológica de Portellano, aporta a este propósito; en Perú, se realizo una adaptación con buenos resultados; el objetivo de este estudio fue realizar la adaptación para Colombia. Para ello se realizo aplicación piloto, validación por jueces (coeficiente Kappa), se realizarón ajustes en equivalencia semántica y cultural para la aplicación a 303 niños. El Análisis de confiabilidad (Cronbach)muestra coeficiente muy similares en la mayoría de las escalas. En Colombia como Perú y España, las escalas son válidas y consistentes en la valoración de madurez neuropsicológica infantil.