Publicación:

Propuesta metodológica de la página web como modelo de gestión administrativa de la Institución Educativa Exalumnas de la Presentación Ibagué – Tolima

Resumen en español

El siguiente trabajo de investigación tiene por objetivo contribuir a la capacitación de los docentes en la institución educativa Exalumnas de la presentación Ibague – Tolima a través de un sitio web educativo interactivo. Para la consolidación del objetivo planteado, se investigó sobre los fundamentos del Modelo Educativo AcAd, debido a que el sitio web va a estar basado en dicho modelo. Las bases que sustentan al Modelo AcAd son aprendizaje colaborativo en ambientes distribuidos, constructivismo, diseño instruccional de Gagné, Merril y las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información (NTIC). Apoyado en estas bases, propone el Diseño Instruccional Universidad Metropolitana (DIUM) dentro del Modelo Educativo AcAd.Este trabajo es un proyecto factible y es una investigación interpretativa y propositiva. La población seleccionada son los docentes, administrativos y estudiantes de la Institución educativa Exalumnas de la presentación que deseen diseñar sus asignaturas y su muestra está conformada por un panel de expertos de las áreas de educación y tecnología seleccionados para evaluar el sitio educativo. La elaboración de esta herramienta se lleva a cabo haciendo uso del software Flash, la base de datos relacional diseñada bajo la aplicación Microsoft Access XP y la programación en Joomla. Como resultado se obtuvo una herramienta en la que se conjugan armoniosamente las áreas de educación y tecnología. El sitio web educativo denominado Propuesta metodológica de la página web como modelo de Gestión administrativa de la institución educativa Exalumnas de la Presentación Ibagué- Tolima busca incentivar a los docentes a diseñar sus asignaturas y a la vez, le indica sugerencias de cómo realizar la carta descriptiva de su materia, le permite recibir retroalimentación acerca de su trabajo por parte del instructor y trabajar colaborativamente con su grupo de compañeros.