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Planificación estratégica para la asignatura de física del colegio Antonio Nariño Cajicá -Cundinamarca -Colombia

Resumen en español

Son muchas la dificultades que hoy se presentan para lograr desempeños sobresalientes en los estudiantes en básica secundaria. La tesis tiene como objeto de estudio, la planeación estratégica de la asignatura de física en el colegio Antonio Nariño, para, superar los bajos niveles en las pruebas saber colombiana. La investigación tiene en cuenta los procesos a seguir de una planeación estratégica en una empresa, como lo es la institución educativa, teniendo en cuenta a los estudiantes como personas y no como productos, y desde esta planeación ofrecer alternativas de solución al bajo desempeño de los estudiantes en la asignatura de física. El trabajo se realiza con la finalidad de mejorar las habilidades en el estudiante, por lo cual, la tarea en esta propuesta es la de, mediante una planeación estratégica, desarrollar habilidades en los estudiantes para la independencia cognoscitiva, que nos dará mejores resultados a la hora de evaluar los procesos. Además, el trabajo propone una herramienta de planificación institucional que apoye el mejoramiento competitivo de los estudiantes y se encuentra estructurado en dos objetivos estratégicos fundamentales: 1. Estructurar la planeación estratégica del área de ciencias en física y 2. Fomentar el trabajo desde los proyectos y solución de problemas para el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Con esto, se busca disminuir las dificultades que se presentan desde la básica primaria en áreas fundamentales como lo son la matemática y las ciencias, para el desarrollo cognitivo indispensable en la comprensión de procesos físicos y la abstracción de los problemas a solucionar con estas herramientas.