Desarrollo de aprendizajes kinestésicos desde la clase de danzas en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Distrital Colegio Villa Amalia - Bogotá, Colombia

González Rojas, Viviana Andrea

Publicación:
Desarrollo de aprendizajes kinestésicos desde la clase de danzas en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Distrital Colegio Villa Amalia - Bogotá, Colombia

dc.contributor.advisor	Chaparro Cardozo, Sandra Yaneth [tutor]
dc.contributor.author	González Rojas, Viviana Andrea
dc.date.accessioned	2021-08-11T13:05:58Z
dc.date.available	2021-08-11T13:05:58Z
dc.date.issued	2021-02
dc.description	137 p.	spa
dc.description.abstract	El presente estudio hace una aproximación a las dificultades kinestésicas que afectan el aprendizaje en una clase de danzas. La experiencia se llevó a cabo con los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Distrital Colegio Villa Amalia, Bogotá, Colombia. El propósito se centra en promover el desarrollo aprendizajes kinestésicos, desde la observación de las acciones pedagógicas y actitudes de los participantes durante el desarrollo de las clases, la definición de elementos psicomotrices que se involucran en el proceso y la propuesta de estrategias de enseñanza y aprendizaje que respondan a las necesidades para la formación en danza. El proceso investigativo se desarrolló desde la virtualidad, con videollamadas para la orientación grupal de ejercicios, y con videos individuales de los participantes para el seguimiento del nivel de dominio a las actividades propuestas. Dentro de los resultados, se destaca la inclusión de juegos de desarrollo de habilidades psicomotrices, la implementación de elementos visuales, como mapas de instrucciones y señalizaciones de orientación, y la dimensión lúdica de la danza como generadora de disfrute en los participantes. La identificación de dificultades en habilidades físicas es el principio para una formación corporal que luego puede influir positivamente en otros aspectos de la vida. El acompañamiento del docente en este tipo de problemas es vital pues los aprendizajes kinestésicos han de ser la base de todas las prácticas pedagógicas dentro de una clase de danzas.	spa
dc.description.abstractenglish	The present study makes an approach to the kinesthetic difficulties that affect learning in a dance class. The experience was carried out with the sixth grade students of the Institución Educativa Distrital Colegio Villa Amalia, Bogota, Colombia. The purpose is promoting the development of kinesthetic learning from the observation of the pedagogical actions and attitudes of the participants during the development of the classes, the definition of psychomotor elements that are involved in the process, and the proposal of teaching and learning strategies that respond to the needs for dance training. The research process was developed from virtuality, with video calls for group orientation of exercises, and with individual videos of the participants to keep the level of mastery of the proposed activities under observation. Among the results, the inclusion of games for the development of psychomotor skills, the implementation of visual elements, such as instruction maps and orientation signs, and the playful dimension of dance as a generator of enjoyment in the participants enjoyment. The identification of difficulties in physical abilities is the beginning for a corporal formation that later, can influence positively in other aspects of life. The accompaniment of the teacher in this type of problem is vital because kinesthetic learning must be the basis of all pedagogical practices within a dance class.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3802
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2021.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Danza	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Dificultades de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Ciencias de la Educación	spa
dc.title	Desarrollo de aprendizajes kinestésicos desde la clase de danzas en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Distrital Colegio Villa Amalia - Bogotá, Colombia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication