Gerencia estratégica en educación superior: Modelo educativo curricular ciberhumanista

Sierra Rivera, Hermes Mauricio

Publicación:
Gerencia estratégica en educación superior: Modelo educativo curricular ciberhumanista

dc.contributor.advisor	Zuñiga Avila, Gressy Loaldy
dc.contributor.author	Sierra Rivera, Hermes Mauricio
dc.date.accessioned	2022-02-11T16:08:07Z
dc.date.available	2022-02-11T16:08:07Z
dc.date.issued	2021-11
dc.description.abstract	La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT) fue constituida oficialmente por el Decreto Ejecutivo No. 575 del 21 de julio de 2004, cuyos fundamentos didácticos fueron la implementación de la tecnología en la gestión académica – administrativa para el logro de los objetivos institucionales. Desde su fundación, en el 2 004, se fue consolidando la experiencia innovadora que UMECIT propuso; la cual consistió en la vinculación del uso de las tecnologías y los conceptos humanísticos para la atención de la comunidad universitaria. En el 2 017, se sistematizó y argumentó la dinámica de trabajo, caracterizada por dos aristas: el valor del ser humano y la tecnología; definiendo así el Modelo Educativo Curricular Ciberhumanista. Después de cinco años de constituido el modelo, se realizó un análisis teórico que dio como resultado la inquietud de proponer la inclusión de otras teorías educativas que refuercen el concepto humanista, desde el constructo del aprendizaje significativo y colaborativo para la gestión del currículo. La tendencia propuesta está basada en autores constructivistas y la incorporación de un capítulo adicional en el modelo sobre “La instrumentalización del modelo con el desglose de los recursos tecnológicos empleados para la gestión educativa y curricular que respalda el logro de los objetivos de aprendizaje de la oferta académica, así como, el cumplimiento de la visión y misión institucional”.	spa
dc.description.abstract	The Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT) was founded by the Government Decree No. 575 on July 21st, 2004, and its main pedagogical principle was the use of technology in the academic and administrative areas to achieve institutional objectives. From the beginning, UMECIT proposed an innovative experience based on the bonding between the use of technology and the implementation of a humanistic approach to serve the university community. In 2017, the institutional workflow was systematized upon two axes: the value of human beings and technology. This educational approach defined the Cyber-Humanistic Educational and Curricular Model. Five years after that, the results of a theoretical analysis showed the need to expand the model to include other educational theories to improve the humanistic concept. That resulted in the addition of meaningful learning and collaborative learning to deliver a comprehensive curriculum for the university programs. The theoretical basis of that addition is based on constructivist sources and is reflected in a new chapter of the model titled “Implementation of the model by means of the technological resources used in the educational and curricular management to support the achievement of the learning objectives of the programs and the institutional vision and mission”.	eng
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Project Management	spa
dc.format.extent	32 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	REDI-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4658
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.publisher.program	Especialización en Project Management	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Especialización	spa
dc.subject.proposal	Concepto humanista	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject.proposal	Gestión del currículo	spa
dc.subject.proposal	Educación superior	spa
dc.subject.proposal	Modelo educativo	spa
dc.title	Gerencia estratégica en educación superior: Modelo educativo curricular ciberhumanista	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication